Блог создан для прохождения тренинга по книге Марка Кистлера "Вы сможете рисовать через 30 дней". Через 30 дней проверим, насколько справедливо утверждение автора, вынесенное в заголовок :) 30 дней закончились очень быстро, но привычка рисовать осталась. Поэтому периодически что-то рисую и выкладываю подборку в этот блог. И — пытаюсь сделать процесс рисования систематическим. Например, с книгой Барбары Дайан Берри "Рисуйте свободно!" Или с книгой Робин Ланда "Скетчбук, который научит вас рисовать".

Translate

четверг, 23 апреля 2015 г.

Глава 2. Формальные элементы рисования

Продолжаю рисовать по книге "Скетчбук, который научит вас рисовать". Вторая глава посвящена элементам любого рисунка: линии, форме, цвету, текстуре и узору. Для закрепления материала автор предлагает 23 (!) упражнения. За один раз столько нарисовать непросто, поэтому рисовала понемногу в течение недели. На днях с коллегами разговор на работе возник. Всё тоже самое: "Когда ты всё успеваешь? Ещё и рисуешь?". Ну, вот как объяснить людям, что я, во-первых, всё не успеваю, а, во-вторых, я сериалы по вечерам не смотрю, по телефону часами не разговариваю...и вот это время как раз трачу на пополнение запасов духовной энергии, с чем отлично справляются чтение и рисование.

Несмотря на то, что упражнений много, выбрать рисунки для публикации было непросто. Многие упражнения показались мне скучными, однообразными, хотя к концу главы я поняла, что это ложное ощущение. К примеру, новое для меня понятие негативная форма — пришлось целенаправленно рисовать в восьми (!) упражнениях. Это очень напрягало до тех пор, пока в одном из последних упражнений я почти на бессознательном уровне стала задумываться о необходимости выделения негативных форм для усиления эффекта.



Груша и звезда — это фигуры. Их формы делят фон на какие-то формы. Именно они называются негативными. Рисуя грушу, не могла удержаться от того, чтобы слегка её не заштриховать, обозначив мысленно источник света (месяц рисования по книге Марка Кистлера — мой отзыв на неё  даёт о себе знать).

среда, 15 апреля 2015 г.

Глава 1. Образное мышление

Не успела я закончить рисование по книге "Рисуйте свободно" (мой отзыв на неё), как взялась за новый эксперимент. Просто поняла, что уже не могу обходиться без рисования, причём, рисования, систематически организованного. Поэтому, за одной (точнее, уже второй) книгой идёт следующая. Это ещё одна книга издательства +Манн, Иванов и Фербер — "Скетчбук, который научит вас рисовать", автор Робин Ланда. Честно говоря, возлагала на эту книгу ожжидания несколько другого плана: думала, что это что-то вроде пособия по скетчноутингу. Оказалось — нет. Слово "скетчбук" в названии означает, как мне пока представляется, то, что можно рисовать прямо в книге — для этого в каждой главе предусмотрены специальные упражнения и место для их выполнения. Однако, именно под таким ярлыком — скетчбук — я буду публиковать сообщения, посвящённые этой книге.

вторник, 14 апреля 2015 г.

Упражнение: заведите мотор или энергичное рисование

Картинка из книги
Это последнее упражнение в книге. Надо было заполнить лист цветными полосами. Нельзя останавливаться, просто набирать краску на кисть и рисовать как попало. Поймать ощущение чувства свободы, уйти от зажатости. После упражнения автор приводит три подсказки: "форма страха", "космическое яйцо" и "рисуем помощника". Я не совсем поняла, являются ли эти подсказки самодостаточными заданиями, или они даны для последующей работы с этим упражнением. В книге приведён только один рисунок автора на это упражнение + три подсказки. Рассматривая рисунок, я увидела и то, что может быть отражением страха человека, и предмет, похожий на расписное яйцо, ну, и, конечно, помощника. Поэтому решила тоже соединить всё в одном рисунке.

понедельник, 13 апреля 2015 г.

Упражнение: загадочное путешествие

Источник картинки
В общем-то, можно было уже закончить мои опыты рисования по этой книге — все основные упражнения завершены, в конце книги автора раздала всем благодарности и написала о тех инструментах для рисования, которые она использует (я даже названия таких марок никогда не слышала: сама рисую старыми акварельными красками,  оставшимися после уроков рисования у дочери). Однако в конце книги есть несколько приложений — как дополнительные задания, дополнительные вопросы: просто так, для вдохновения. Одно из них я уже выполняла раньше (Рисуем линии), в один прекрасный день "сбившись с курса", а потому решила выполнить и другие.

В этом упражнении автор предлагает отправиться в путешествие. Просто фантазировать, выстраивая какой-то маршрут. Места, куда ты отправляешься, виды транспорта, на которых ты путешествуешь, всё, что ты видишь вокруг в пути.

суббота, 11 апреля 2015 г.

Упражнение: крупным планом

Источник картинки
Мне очень нравится, как рисует автор книги. Но, если в первые дни чтения и рисования, я восхищалась её стилем, её работой по заполнению всего листа бумаги линиями, точками, каким-то объектами, то теперь я понимаю, что это не столько художественные способности, сколько образ мышления. Это умение с помощью рисунка вытащить на поверхность свои мысли и чувства, заново пережить какие-то события из собственной жизни (к примеру, этот рисунок она связывает с болезнью своего отца). А так как автор делает это постоянно сама, да ещё и обучает других, постепенно сложилась и сама техника, авторский стиль. Ну, мне так кажется. Потому, что свой процесс рисования я уже воспринимаю именно так.

пятница, 10 апреля 2015 г.

Упражнение: рисуем изобилие

Картинка из книги
Что интересно: книга подходит к концу, но, в отличие от сентября, когда мы с дочкой проходили курс по Марку Кистлеру, я не чувствую грусти и сожаления. Рисование вошло в привычку, процесс рисования уже не вызывает страх (ни перед чистым листом, ни за неумелый результат). Просто рисую и получаю удовольствие, переживая в процессе какие-то эмоции, обращаясь к какому-то предыдущему опыту, узнавая о себе что-то новое. Мне нравится выполнять упражнения из книги, задавая себе всё новые и новые вопросы, мне нравится читать саму книгу, описания автора о том, как рисование влияет на работу мозга. В общем, я счастлива. Меня переполняют самые положительные эмоции.

среда, 8 апреля 2015 г.

Упражнение: отбросьте заботы

Источник картинки
Выполняя это упражнение, я размышляла над тем, насколько усложняются мои ассоциации от рисунка к рисунку. Всё же главное, чему учит эта книга — не техника рисования, а самоанализ, способность через рисование вытаскивать из себя такие вещи, над которыми ты особенно не задумываешься, которые вошли в привычку, и тебе кажется, что так и должно быть. Однако, когда они совершенно неожиданно выскакивают на бумаге, начинаешь понимать: что-то с этим надо делать, ты готова к изменениям.

вторник, 7 апреля 2015 г.

Упражнение: "я" внешнее и "я" внутреннее

Картинка из книги
Очень простое по формулировке и шаблону упражнение: внешний овал — внешнее "я", внутренний — внутреннее. И — список вопросов-подсказок: что можно рисовать в каждом из овалов. Задайте себе эти вопросы, и нарисуйте ответы на них. По сути — один из вариантов самопознания, визуальная модель "Я-концепции" (я уже подумываю: а не дать ли мне это упражнение на уроке обществознания по теме "Самопознание и развитие личности"?).

Автор в своём рисунке во внешнем овале изобразила сою роль бабушки, и радостные впечатления, которые ей приносит эта роль. Внутренний овал говорит о том, что у бабушки много морщин, но она равнодушна к ним.

понедельник, 6 апреля 2015 г.

Упражнение: возвращение в пещеру

Источник картинки
Знаете, о чём с улыбкой на лице я думала, когда выполняла это упражнение? О том, что ещё пару недель назад, до знакомства с этой книгой, моей первой реакцией на него было бы: "Я не умею! Это трудно!", после чего я бы даже не приступила к рисованию. А сейчас я рисую, рисую! Да, я по прежнему говорю себе, что не умею. Но это не мешает мне брать кисточку, макать её в краску и видеть, как постепенно белый лист заполняет рисунок. Причём, делать это не на морально-волевых, просто потому, что раз взялась, так надо довести до конца. А делать это с удовольствием.

воскресенье, 5 апреля 2015 г.

Упражнение: тварь из Чёрной лагуны

Картинка из книги
Проходя курс по книге, стала замечать за собой, что большее удовольствие мне доставляют упражнения, требующие заполнения всего листа бумаги. Такие,  в которых требуется не прорисовывать мелкие детали, а работать с крупными цветными пятнами. Такие, в которых нет строго заданных исходных условий. Это упражнение именно такого рода. Надо было начать с большого пятна, которое постепенно следовало превратить в чудовище, добавляя каких-то деталей. Не прятать свой страх, а изобразить его, выслушать его историю.

суббота, 4 апреля 2015 г.

Упражнение: палки и камни

Источник картинки
В этом упражнении автор продолжает развенчивать миф я не умею рисовать людей. Предыдущее было посвящено лицу человека, нынешнее — его фигуре, движению. Автор предлагает первоначально нарисовать подобие человеческих фигур в виде комбинации камней (кругов, овалов) и палок (линий). Моя дочь, пока я рисовала, заглянула в мой альбом и сказала, что это очень напоминает ей пляшущих человечков Конан-Дойла. Затем необходимо было выбрать любую фигурку и дополнить её, создав конкретный образ. Нарисовать лицо, волосы, одежду, подумать над тем, чем занят этот человек, связан ли он с остальными "камнями и палками" на листе.

пятница, 3 апреля 2015 г.

Упражнение: маска "Возможность"

Источник
Прежде чем начать выполнять какое-то упражнение, я читаю всю главу  книги целиком. Эта глава называлась "Учимся отпускать". В ней автор пишет о том, что самоконтроль является мощной помехой творчеству. Пока мы пытаемся соответствовать ожиданиям, нам трудно добиться успеха. но как только отпускаем ситуацию, у нас появляется энергия, изобретательность, талант. Как вам такая фраза автора: "...если упорство и тяжёлый труд приносят плоды в политике и спорте, то в делах, требующих воображения (и часто при любом обучении), приложение сверхусилий может лишь усилить недовольство, злость и спровоцировать желание всё бросить. Самооценка падает. Чем больше мы упорствуем, тем меньше удовольствия получаем". Я уже давно перестала упорствовать, выполняя упражнения из книги, однако сегодня было два момента, когда всё пошло не так, как ожидалось.

четверг, 2 апреля 2015 г.

Упражнение: язык тела

Картинки из книги
После 10-дневного перерыва возвращаюсь к своим ежедневным рисовалкам по книге Барбары Дайан Берри "Рисуйте свободно". Упражнение, которое я выполняла сегодня, было очень актуальным для меня. Хотя не думаю, что автор предполагала работу над ним в моём нынешнем состоянии. Услышать своё тело, по моему пониманию мысли автора — это зафиксировать свои мысли на уровне телесных ощущений, связать тревожащую тебя проблему с какой-то частью тела или каким-то органом и, нарисовав, отпустить её. В результате будут сняты препятствия, блоки для дальнейшего творчества.

У меня же случилось неожиданное: я заболела. Когда появились первые симптомы болезни, я попыталась списать их на начинающуюся аллергию, однако, когда вчера у меня пропал голос, и каждое слово давалось мне с болью в горле, я поняла: надо брать больничный.

среда, 1 апреля 2015 г.

Март 2015 года

Март для меня выдался очень творческим. И очень сумбурным, бессистемным — какими, наверное, и должны быть будни творческого человека :-) Однако, я всегда считала себя эдаким "системником", а потому не могу сказать, что всё произошедшее в этом месяце мне понравилось.

Но начну с самых радостных впечатлений. В марте настоящим открытием для меня стала книга "Рисуйте свободно" (автор — Барбара Дайан Берри). Я сразу поняла, что книга — шанс повторить опыт 30-дневного курса по рисованию, пройденного в сентябре прошлого года (все сообщения об этом помещены под ярлыком 30 дней). Подробный отзыв на неё я ещё опубликую в своём виртуальном читательском дневнике, так как курс рисования по ней пока ещё не окончен. В отличие от 30-дневного курса по книге Марка Кистлера, в основе которого в большей степени лежит техника рисования, художественные опыты по книге "Рисуйте свободно" менее всего связаны с техникой. Нет, конечно, автор предлагает определённый стиль рисования, однако, главным является не это. Рисование в этом случае выступает как способ рефлексии, попытка прислушаться к своему внутреннему "я", справиться с какими-то своими страхами, перенеся их на бумагу. Под ярлыком рисуйте свободно собраны все сообщения, посвящённые моей работе с этой книгой.