Упражнение: нарисуйте своего критика

Источник картинки

В этом упражнении автор книги снова обращает нас к одному из самых важных правил своей технологии: не критиковать результат работы, обращать внимание только на процесс, полностью отдаваясь ему. Однако, порой это очень трудно сделать. Хотя я честно стараюсь. К тому же, мне действительно доставляет море удовольствие сам факт того, что я снова рисую. Да мне плевать, что там говорит мой критик: как внутренний, так и внешний! Если кому-то кажется, что мои рисовальные опыты отдают ребячеством, а мои рисунки — это ужас-ужас-ужас-детский сад "Одуванчик" на прогулке — пусть кажется дальше, а я пока порисую ещё.

Поэтому упражнение поставило меня в тупик, я улыбнулась образу-ассоциации автора, рассматривала её с разных сторон. И вдруг поняла, что не хочу рисовать никакого критика, что вот он, мой критик — я сама. И не только в рисовании, но и вообще по жизни. Образ злобной учительницы мне профессионально близок. Я очень требовательна к себе в каких-то ситуациях, но так же требовательна к окружающим. Меня дочь порой ругает за это: я могу идти по улице и вслух критиковать то, что вижу. Чем-то это мне напомнило мысль Ицхака Адизеса в книге "Размышления о личном развитии" (мой отзыв на неё) о людях Е-типа — вечно недовольных, ищущих проблему даже там, где её нет. Сейчас вот открыла книгу, перечитала характеристику и подумала: а что если для меня эти рисовальные опыты — попытка перестать искать гармонию во внешнем мире, а обратиться за её поисками внутрь себя?

Упражнение: органическое рисование или разветвление

Источник картинки

Какое чудесное упражнение! Надо было выбрать какой-то один цвет: синий, красный, коричневый, зелёный или чёрный и, начав с центральной линии по диагонали, постепенно добавлять новые линии, разветвляя предыдущие. А затем нужно дорисовать детали, чтобы получился какой-то образ. У меня сразу красный цвет ассоциировался с артериями-венами-капиллярами, по которым течёт кровь, синий — с руслом реки, у которой множество притоков. но решила взять как исходный цвет коричневый, думая одновременно и о ветке дерева, и о дороге со множеством развилок. Пока занималась разветвлением (делая это со вкусом: продолжала разветвлять даже после того, как закончилась инструкция на этот счёт), поняла, что дороги здесь никакой не получится, это ветка и только ветка. Всё-таки весна! На улице и в душЕ!

Упражнение: нарисованный мир

Источник картинки

Упражнение, которое я выполняла сегодня, мне понравилось и не понравилось одновременно. Понравилось тем, что можно было выбрать одно из двадцати предложенных состояний, среди которых были, к примеру, удобство, нежность, одиночество, страх и т. д., и нарисовать его, начиная с какого-то образа, постепенно подцепляя к нему другие. К примеру, на рисунке автора книги выбрано состояние "мир", и первой ассоциацией оказалась чашка травяного чая. А не понравилась та свобода, которая была дана в этом упражнении. Так как я художник от слова "худо", мне всегда нужны какие-то ориентиры, когда задание сформулировано слишком абстрактно, я сразу теряюсь, пугаюсь, и то обещание, которое я дала себе, когда приступила к упражнениям из этой книги — не критиковать, напрочь вылетает у меня из головы.

Упражнение: угадывание облаков

Источник картинки

Сегодня я начала упражнение с того, что после работы зашла в магазин и купила упаковку кисточек: те, что были, перестали устраивать (старые/мало,/хочу ещё и побольше). Покупая кисточки подумала: так скоро я дойду до покупки новой упаковки красок. Это уже тоже становится актуальным — запасы чёрной краски сокращаются стремительно.

На картинке традиционно авторская версия урока. Точнее, одна из версий.  Потому, что то, что я рисовала сегодня "не обязано быть чем-то", и автор представила в книге два разных варианта, получившихся из одного набора линий.

Упражнение требовало сначала произвольно нарисовать на листе различные линии, меняя силу нажима. Затем надо было попытаться найти в какой-то загогулине знакомый образ и развить его, добавив деталей.