Упражнение: урок дождливого дня миссис Каннингем

Рисунок из книги

Вот так выглядит рисунок автора по теме упражнения. Красиво, правда? Однако, никакой оценки результата, никакой критики, только удовольствие от процесса — всё, строго по книге! Правда, сегодня в мой творческий процесс вмешалась +diana sonina. Вдохновлённая моим вчерашним опытом, пока я была на работе, она тоже сделала рисунок по мотивам предыдущего упражнения. "По мотивам" — потому, что книгу я забрала с собой на работу, читала в маршрутке следующий урок. А как я села рисовать, дочь пристроилась рядом со своим блокнотам (что характерно: автор пишет о возможном использовании альбомов разного формата, но на спирали: я рисую в альбоме на спирали формата А4, дочь — в блокноте на спирали формата А5, и нам удобно). И, если я получала удовольствие от процесса, то моя юная перфекционистка проявляла недовольство собой и даже отправила в мусор первый вариант (на мой вкус, чудесный!).

Упражнение: поставьте точку

Не поверите — у меня новый вдохновитель! Это книга "Рисуйте свободно", автор — Барбара Дайан Берри издательства +Манн, Иванов и Фербер (информацию о книге можно прочитать на сайте издательства). Только начала читать, как увидела, что книга не просто содержит советы по ведению художественного дневника, в ней даны конкретные уроки. В общем, я решила, что буду не просто читать, но и добросовестно выполнять все уроки. И только по окончанию чтения/рисования напишу полный отзыв на книгу в своём виртуальном читательском дневнике (то есть, здесь). Правда, автор книги пишет, что "ваши работы в дневнике — только ваши. Даже сама мысль о том, чтобы показать их другим, может ограничить их спонтанность и свободу, которую вы чувствуете, рисуя". Меня немного смутила эта фраза, однако я свой выбор сделала по двум причинам:

• для меня заявить о том, что я сделаю во всеуслышание — это вызов, который отрезает пути к отступлению;
• первый же выполненный урок показал мне, что мои мысли и чувства во время рисования имеют мало общего с социально желаемым поведением.

А потому я снова возвращаюсь к более частым (в идеале — ежедневным) записям — по крайней мере, на время чтения этой книги.

Февраль 2015 года

Немного задержалась с описанием своих опытов рисования за февраль. Их было немного, но раз уже решила ежемесячно выкладывать что-то вроде краткого отчёта, отступать негоже.

Уже два месяца ежедневно заполняю творческий блокнот Адама Куртца "1 страница в день" (мой отзыв). В феврале всё получалось более дисциплинировано (пропустила всего один день, в отличии от трёх дней в январе), но, как мне кажется, менее творчески. То ли записи в блокноте стали рутинной привычкой, то ли в феврале мне как-то больше доставались задания, где приходилось больше писать, а не рисовать, то ли даже рисунки, основанные на книгах Ф. Буше и Т. Задорожной (я даже вынесла их на страницу бога) стали какой-то неотъемлемой частью меня — не знаю. Но несколько страниц из ежедневника здесь приведу.

Январь 2015 года

После завершения месяца рисования по книге Марка Кистлера "Вы сможете рисовать через 30 дней", мой блог на несколько месяцев замолчал. Но всё это время я думала: как продолжить начатую работу по совершенствованию визуального мышления и навыков рисования для личного и профессионального саморазвития. Тем более, что рисовать я не переставала. Думала-думала и придумала. Пока остановилась на том, что в этом году раз в месяц буду выкладывать небольшие отчёты о том, что, зачем, с помощью чего удалось нарисовать в этом месяце. Поэтому, встречайте — итоги января.